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高中英语学法指导

来源:高中英语组 日期:2016-05-13

    高中是英语学习的分水岭,是真正进行英语学习的关键时期。在此谈一谈高中英语课程特点及英语学习方法,供同学们参考。

    一、明确两个观点 

    1、英语是练会的不是学会的。所谓:Practice makes perfect!也就是说不能仅满足于听懂,理解,更重要的是要反复听说读写练习。有时甚至不需要懂为什么,记住能用就行。

    2、英语学习的目的是要培养自主学习能力和综合运用语言的能力,学习英语不仅仅是为了考试,还为今后的工作,甚至终身服务。

    二、学习中要注意的几点:(Dos AND Don’ts)     

    1、要点滴积累,不要急于求成 .记住:Rome is not made in one day!  记住:Ten minutes every day is better than ten hours in one day! 记住:Always keep an English book at hand! 利用点滴时间:与其他学科穿插进行。早晨是学习英语的最佳时光。早上读教材考纲上的单词,也可以读平时做阅读理解时积累的单词。

    2、要树立信心,不要妄自菲薄。我疯狂,我成功。

    3、要做到博闻强识,不要只认课本许多语言教育专家指出:语言能力的强弱与掌握语言材料的多寡成正比。语言材料输入量越大,语言能力提高越快,其中背诵是一种强化语言材料输入的好方法,是不可缺少的语言学习环节。背诵要背肯定是正确的东西。不要脱离上下文记单词。

    4、要主动出击,不要坐等人教;要持之以恒,不要三天打鱼两天晒网。冰冻三尺非一日之寒。

    5、要学会总结与看笔记和整理笔记。

    三、高中英语学习方法

    1、首先要适应教师的授课风格。要学好英语,每个学生得努力适应教师的授课风格,包括上课的模式、语言的节奏、语音语调、动作手势、提问及处理课上问题的方式等等。

    2、其次要养成良好的学习习惯。 

    (1)首先应制定一个切实可行的学习计划,用以指导自己的学习。

    (2)课前预习课前预习是学生学好新课,取得高效率的学习成果的基础。

    ①借助字典预习单词和课文,包括下面几步:读出单词,分析单词的发音是否符合一般规则,注意词性和词意,举一反三变化单词的形状,如动词、副词等等,同时调动口、耳、脑、手等多种器官,提高记忆效果。

    ②读课文,可快读、慢读、默读、朗读,目的是培养学生的阅读理解能力和语感能力。

同时用笔注出难点、疑点、生疏点,带着问题上课堂,还可以试做书后作业,培养学生判断、记忆的能力。

    (3)专心听讲

    上课时,学生应始终保持高度集中的注意力、积极思维,尽量做到心到、眼到、耳到、口到、手到,积极培养有意注意,在课内有意识地识记该课生词、短语、句型、重点句子,力争在课内把本节课最重要的学习内容记住,当堂消化。要求学生勤笔记、乐发言、爱动脑、多质疑。

    (4)勤记笔记

    适当笔记,记笔记不要过密,要注意重点、难点、疑点、新观点,用关键词和线索性词语,提纲挈领地记录,注意详记和略记。

    (5)及时复习

    复习时可先尝试回忆,然后反复阅读教材,对照笔记,记忆掌握重点内容。

同时在完成教师布置的作业外,自己可适量选看一些英语刊物,扩大词汇量、阅读量。

    (6)抄好错题集

    建立错题库,用红笔写上正确的答案。

    (7)大声读书和背书

    必须养成敢于开口说英语、大声朗读和模仿的习惯,可以背课文某一段,或背诵高考作文。

    3、选择一本合适的英汉词典 

    最好选一种英汉双解词典做自己的良师益友。经常使用字典,越用越熟练,查找迅速,而且能学会根据上下文找到恰当的释义。

    4、准备一本高中英语高考词汇手册

    随身携带,不断复习。

    5、准备一本高中语法参考书能在教师的点拨下归纳出语法的规则,系统性地学习语法。

    6、扩大英语的课外阅读面

    善于选择适合自己水平和爱好的读物。每本书的篇幅不必过长,可以迅速读完,使自己经常有成功感,保持阅读的兴趣。建议看看《书虫》。阅读时要精泛结合,动脑思索,猜测词义,必要时使用字典,摘记警句和重要词语。高中学生以读英语杂志,英语报纸或简易读物为主。总之,英语的学习学是一个漫长的过程,走走停停便难有成就。学英语要一鼓作气,天天坚持。请记住: Where there is a will , there is a way.

 

 

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